Legasthenie Coaching

Bevor ich das Thema Dyskalkulie in meinen weiteren Artikeln genauer betrachte, möchte ich einmal genauer auf die Grundlagen der Basissinne eingehen.

Legasthene und Dyskalkule Kinder sowie auch die Erwachsenen haben Schwierigkeiten im Bereich der Basissinne. Diese werde ich in den kommenden Wochen etwas genauer beleuchten. Dieses Thema muss man aber verstehen um das man den Betroffenen gezielt helfen kann. Denn ein reines Rechtschreiben lernen, oder stures Rechnen Üben, wie es die traditionelle Lerntherapie zu bieten hat -hilft den Betroffenen längerfristig überhaupt nicht. Das wird nur Frust und Demotivation bringen!

Wenn es um eine Legasthenie oder Dyskalkulie geht, spricht man generell von einer völlig natürlichen Veranlagung. Hierzu muss man wissen, dass darum unsere Gehirne von der Veranlagung her anders gesteuert werden. Umso jünger der Betroffene ist, umso beweglicher ist er auch um seine Basissinne Auszugleichenden. Aus dem Bereich der Neurowissenschaften wird immer wieder bestätigt, dass sich unser Gehirn eine neue Struktur aneignen kann. Drum ist ein frühes Training der Basissinne notwendig, um die reibungslose Wahrnehmungsverarbeitung zu ermöglichen. Daher kann man schon sehr früh die verschiedenen Schwierigkeiten der Basissinne im Bereich des Tastsinnes (taktil), Gleichgewichtssinn (vestibulär), der raum- Lage (propriozeptiven) mit den auditiven und optischen Sinnen kombiniert und individuell trainieren.

Da die verschiedenen Basissinne von Natur bei Menschen ohne eine genetische Veranlagung sich automatisch angleichen, müssen es Menschen mit einer Veranlagung mit gezieltem Training lernen, um ihrer Basissinne selber zu steuern. Da diese ungleichmäßig zusammenarbeiten, setzt sich auch die Aufmerksamkeit und Konzentration herab. Darum gehört das üben auch in diesem Bereich zum umfassenden Training und zur Stimmulation der Basissinne.

In diesen Bereichen unterscheiden sich legasthene und dyskalkule Kinder oder Erwachsene kaum. Denn wir alle haben in unterschiedlicher Weise eine differenzierte Wahrnehmung, die uns Fehler produzieren lässt. Diese äußern sich dann im Vertauschen von Zahlen und Buchstaben usw. Aber der allergrößte Trost ist, je eher man mit dem Training beginnt umso besser funktionieren auch unsere Basissinne, wir lernen diese auch besser in den Griff, zu bekommen. Denn wir sind ja keine Wesen die von anderen ferngesteuerten Robotern, sondern wir müssen selbst lernen unsere Basissinne auszugleichen. Das Training dieser Sinne sollte natürlich schon in der Frühförderung passieren, umso leichter wird uns auch das Lesen und Schreiben oder auch Rechnen fallen. Um sich später einmal Größen, Mengen, Zahlen, Laute, Wörter usw. vorstellen zu können.

Man spricht in den letzten Jahren vermehrt über die frühkindliche Förderung, diese ist grundsätzlich für alle Kinder wichtig ist, um spätere Schwierigkeiten in den Bereichen der Sinneswahrnehmung zu vermeiden. Leider gibt es heute zuwenig sinnesorientierte Förderung. Ich bin der Meinung eine gesunde Herausbildung der Sinneswahrnehmung ist für alle Kinder wichtig, sowie die gezielte Förderung der Motorik, des Gleichgewichts und Körper- und Raumwahrnehmung. Setzt man in diesen Bereichen früh genug an, werden auch die ersten Schritte im Spracherwerb und der Mengenerfassung für das Rechnen leichter fallen. Denn allzu schnelles Üben der Buchstaben, Zahlen sowie andere Zusammenhänge bringen dem Kind nicht viel. Sondern es muss, Begreifen, um mit allen Sinnen die Welt zu erkunden. Funktionieren diese Sinne, wird es auch erfolgreich die Welt der Kulturtechniken erobern.

Darüber ist hier sicherlich noch nicht alles gesagt, bei weiterer wissenschaftlicher Auseinandersetzung in der Praxis wird bestimmt noch viele Erkenntnisse gewinnen.

(c) Alle Rechte bei Lars-Michael Lehmann (Überarbeitung 24.06.2011)